POR ONDE COMEÇAR?

O vídeo também pode ser usado para apresentar uma história. Há várias maneiras de representação além da leitura e do contar, uma delas é a mídia, que chama muita a atenção do aluno. O professor pode levar o vídeo a seguir para a turma e a partir daí mostrar ao aluno usando o exemplo de Meena, o universo incrível da leitura. 

A animação conta em forma de curta a história do livro: A menina que odiava livros (Manjusha Pawagi). Na casa de Meena havia livros por toda parte, pois os pais dela amavam os livros. E Meena odiava todos eles. Um dia o gatinho de Meena derrubou uma pilha de livros infantis e de repente... Não vou contar o restante, só direi que esse acontecimento leva Meena a conhecer o fantástico mundo da literatura.

https://www.youtube.com/watch?v=geQl2cZxR7Q

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

Quando se inicia o hábito da leitura?

A leitura nos faz viajar pra longe, s

Nos dias atuais, por consequência da globalização crianças, jovens e até mesmo adultos não pegam mais o bom e velho livro para se ler. As redes sociais estão cada vez mais em alta, e por serem divertidas, todo um publico preferem passar o seu tempo livre utilizando-a. Visando essas pessoas, encontra-se livros digitais, o que é ótimo para agregar ao conhecimento desse tio de leitor que não sai da “telinha”.

O hábito de leitura ajuda na escrita

A escrita é encontrada em todos os lugares, seja em placas, avisos ou até mesmo nas redes sociais. Mas será que apenas esse tipo de leitura forma uma pessoa? Difícil, não é mesmo?! Dessa maneira pode-se dizer que o tempo todo estamos lendo alguma coisa, seja ela qual for. A partir dessas informações, cria-se uma pergunta: Quando e deve iniciar o hábito de leitura e de que maneira?

Pode-se ser despertado o interesse da leitura na criança antes mesmo dela começar a ler. Parece piada, mas é verdade! Mas, de que maneira? Mostrando a ela diversos livros, deixando-a tocar e até mesmo dizer o que vê ali. É essencial que se comece a leitura desde cedo, criando o interesse na criança por ouvir histórias, se encantando e começando a desenvolver nela o desejo de se tornar um leitor.

O hábito da leitura pode começar cedo...

Como visto, o incentivo à leitura contribui para que a criança não só amplie o seu vocabulário (conhecendo palavras novas), mas também melhore a sua escrita (se esta já for alfabetizada), além de desenvolver a criatividade e a imaginação, proporcionando novas aprendizagens. É válido citar que a leitura melhora o desempenho escolar dos alunos.

Dica de cantinho da leitura.

Para que tudo isso ocorra, o educando precisa ter acesso a livros, e estes pode estar disposto na própria sala de aula, se possível. Além de chamar a atenção, ficam lindos, além de “acostumar” todos que convivem ali com esse tipo de objeto capaz de mudar toda forma de pensar. Eles podem ser organizados em um local de fácil acesso como baús estantes baixas, ou até num cantinho da leitura.

O documentário a seguir fala sobre a importância e os benefícios que a leitura nos trás a partir da fala das próprias crianças:

https://www.youtube.com/watch?v=i8PYvikL2g8

O SURGIMENTO DA LITERATURA INFANTIL

A História da Literatura Infantil

Conceito de criança: 
"Adulto em miniatura"

Com o passar do tempo, o conceito de criança passa por modificações. Hoje a criança é entendida como um ser em desenvolvimento, detentor de mais direitos que deveres, diferente da forma em que ela era vista em tempos distantes. Até o século XVII o brincar era algo quase que desconhecido, porque desde cedo essa criança já participava de um universo distante do seu, pois era vista como um adulto em miniatura, sendo obrigada a se vestir e portar-se como tal. Isso fica evidente quando analisamos uma fotografia antiga. Somente a partir do século citado anteriormente esta vem ganhando reconhecimento como um ser frágil, que precisa de cuidados específicos, e essa preocupação se deu pelo alto índice de mortalidade infantil que havia nessa época.

Irmãos Grimm: iniciantes 
da literatura infantil.

Como citado anteriormente, a criança participava do universo adulto muito cedo, e com isso tinham contato com essa literatura. As que provinham de uma família nobre liam grandes clássicos, enquanto que as mais pobres liam lendas e contos folclóricos em forma de literatura de cordel, muito populares naquele tempo. A partir do momento em que esse ser começou a ser visto realmente como criança, a literatura infantil começou a ser escrita, com o intuito de ensinar valores à esse público.

Monteiro Lobato: O precursor da
 literatura infantil no Brasil

A literatura infantil iniciou-se na Europa, no século XVII através dos contos criados pelos escritores alemães mais conhecidos por Irmãos Grimm. Essa literatura apareceu no Brasil inicialmente com a tradução dessas obras por volta do século XIX, pois aqui não havia escritores infantis, até que no século XX, o escritor Monteiro Lobato começou a publicar obras destinadas ao público infantil. Após isso, outros autores se dedicaram a escrever para os pequenos, como Ziraldo e Ana Maria Machado.

Este pequeno vídeo conta um pouco sobre uma das mais belas criações do homem: A literatura infantil. Ele é organizado de forma cronológica, como um mini documentário, de maneira simples e totalmente compreensível, ilustrando os conhecimentos aprendidos aqui:

https://www.youtube.com/watch?v=4uqbMXAoRus

Referências Bibliográficas:

QUANDO surgiu a literatura infantil brasileira?: Bloguito. Disponível em <http://www.bloguito.com.br/quando-surgiu-a-literatura-infantil-brasileira>. Acesso em: Ago. 2016.

SILVA, Eduardo Rodrigues. A criança, a infância e a história: História e-história. Disponível <http://historiaehistoria.com.br/materia.cfm?tb=alunos&id=368>. Acesso em: Ago. 2016.